0. Ziele und Vorgehen – Lernreise #MeinZiel23
Die Corporate Learning Community (CLC) organisiert auch dieses Jahr unter #MeinZiel23 eine selbstorganisierte Lernreise durch. Im Zentrum soll dieses Mal ein Peer-to-Peer-Format stehen, in dem nicht nur die selbstgesteuerte Lernerfahrung im Mittelpunkt steht, sondern auch das Lernen im Netzwerk. Dieses Jahr möchte ich mich beteiligen und fasse hier in diesem Beitrag meine Ziele und mein geplantes Vorgehen vor.
In meiner Dozententätigkeit darf ich meinen Studierenden immer wieder #Scrum und andere #Agile Methoden vermitteln. In diesem Zusammenhang bin ich immer wieder dem Rahmenwerk #eduScrum begegnet, welches Scrum als Methodik in die Schule, in den Unterricht bringt. Ich habe mich bisher noch nicht näher mit diesem Ansatz beschäftigt, was ich jetzt während dieser Lernreise in Angriff nehmen will.
Meine Ziele
Ich habe mir meine Ziele für #MeinZiel23 mithilfe der OKR-Methode gesteckt. Da die Roadmap für die Lernreise im Abstand von drei Wochen drei „Boxenstopps“ und eine Abschlussveranstaltung vorsieht, habe ich mir vier Key Results gesetzt, die ich jeweils in einem „Sprint“ von drei Wochen abarbeiten will (vgl. dazu mein Vorgehen unten):
OBJECTIVE Ich möchte die verschiedenen Ansätze von Scrum im Unterricht besser verstehen und darauf aufbauend ein Konzept für eine konkrete Lehrveranstaltung mit Scrum erarbeiten.
KEY RESULTS
- KR 1: Ich habe den eduScrum Guide [1] und begleitendes Material durchgearbeitet und in einem Blogbeitrag zusammengefasst.
- KR 2: Ich habe Kantereit (2021) [2] und Mittelbach (2020) [3] durchgearbeitet und in einem Blogbeitrag zusammengefasst.
- KR 3: Ich habe mit mind. einer Person, die eduScrum einsetzt, einen Erfahrungsaustausch/ein Job Shadowing durchgeführt und dazu einen Erfahrungsbericht gebloggt.
- KR 4: Ich habe eine bestehende Lehrveranstaltung ausgewählt, die sich für Scrum eignet, und dazu ein fertiges Konzept erstellt.
Die Kurzfassung meines Ziels habe ich auf Mastodon und in den Kommentaren zur Lernreise veröffentlicht.
Mein Vorgehen
Ich habe mir für meine Reise eine eigene kleine Roadmap erstellt, wobei ich jedes der vier Key Results als Sprint abarbeiten will. Die in den KR definierten Inkremente sollen jeweils zu den festgelegten Begleitveranstaltungen erstellt und hier im Blog dokumentiert sein.
Und der Austausch im Netzwerk?
Da ich einen unmittelbaren Nutzen aus meinen Zielen ziehe, werde ich meine Lernreise sicher so durchziehen. Aber wie das Online-Kennenlernen letzten Montag ergeben hat, interessieren sich noch weitere Teilgebende für die Themen (edu)Scrum, agile Methoden und agiles Lernen. Gerne schliesse ich mich diesen für einen Austausch an. Wer macht mit? Kontaktmöglichkeiten findet ihr hier unter „über mich“.
Fussnoten [1] Der eduScrum Guide 2.0 kann hier in verschiedenen Sprachen heruntergeladen werden. [2] Kantereit, Tim et al. (Hrsg.) (2021): Agilität und Bildung. Ein Reiseführer durch die Welt der Agilität, Visual Ink Publishing. Open Access (CC BY-SA 4.0). [3] Mittelbach, Tom (Hrsg.) (2020): Scrum in die Schule! Zeit für mehr Agilität im Unterricht, Visual Ink Publishing. Open Access (CC BY-SA 4.0).
Bildquellen 1. aus einem Mastodon-Post des offiziellen Accounts @[email protected] 2. & 3. Michael Gisiger, CC BY-NC-SA 4.0, via PixelFed
Topic #Erwachsenenbildung