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想到妈妈可能反复观看过这些内容，甚至会发给爸爸或者其他人一起讨论，恼羞成怒的孩子当即质问妈妈为什么侵犯自己的隐私，翻看日记还要拍下来。“铁证如山”之下，表姐无法否认，只能尴尬地笑一笑，用“我看看怎么了”“我是关心一下你”之类的话试图把事情揭过去。显然，这些说法并不能平息女儿的怒火，反而会让她情绪更加激动。

随后，小外甥女冲进自己的卧室，拿出日记本撕了个稀碎，碎纸扔了一地。见状，表姐也开始生气了，指责她小题大做，“你那里面又没什么不能见人的，我看了是会掉块肉吗？”母女俩对吵了起来，母亲指责女儿“心思重”“不好好学习”，女儿认为母亲“不可理喻”“不尊重人”，事件的态势差点上升到了肢体冲突的层面。

最后的结果是，小外甥女边哭边把一地的碎纸收拾干净了，晚饭也没吃。而表姐在卧室里听着女儿的抽泣声，心里也很不是滋味。此后几天，两个人都不再搭理对方。虽然在家里有无数个碰面的机会，但她们会默契地、冷着脸侧身而过，看都不看对方一眼。孩子爸爸在中间当和事佬，但效果不佳。听了这些，我的心里五味杂陈。

我还在上学时，每个寒暑假回到家里，小外甥女都会来我家里，和我一起待上很长时间。我负责辅导她的作业，带着她一起追剧玩游戏，所以我很想就这件事情和她多聊一聊。晚上，她和以前一样跟着我睡，我便问起了日记本的事。

为了不引人注目，那并不是一个精致的密码锁本，而只是一本厚厚的练习册，日常就放在书包里，跟随着她在家与学校之间穿梭。上了初中以来，课程任务陡然加重了很多，即使学习非常努力，小学时成绩还算不错的小外甥女在优生众多的班级里也不再突出。同时，以前的好朋友大多都与她不在同一个学校读书了，各有各的学习任务，两三周也见不上一次面。

所以，日记本对她来说像是一片自留地，用来安放那些无处宣泄的情绪，每天睡前花15分钟写下自己的所思所想，心灵也就慢慢地宁静了。她在里面写对好朋友们的思念、对爱拖堂的老师的抱怨、和同学闹矛盾之后的纠结，写与弟弟争执，明明错不在自己，爸爸妈妈却只批评自己的委屈，也认真抒发着对偶像的喜爱，表示希望中考完能够攒到钱，并得到父母的允许去看他们的演唱会……每一句都是真情流露，展现了一个与在任何人面前都不一样的她。

“现在很后悔把日记撕了，想留着以后看的。”“我就想要有一个能和自己说说话的地方，真不想被别人看到。”“大人真的很霸道，他们就是永远不承认自己的错误，反正再也不会和我妈说我的任何事了……”小外甥女躺在我的身边，絮絮叨叨地表达着自己的不满与不理解。

而站在表姐的角度，虽然受过高等教育的她非常清楚，自己的行为就是对女儿隐私的侵犯。但这是因为，女儿的成长实在是太快了，快到让她有了一种不安全感和不适应感。她特别怀念小时候那个叽叽喳喳跟在自己身边，无论学校里发生了什么事都和自己说的女儿。慢慢长大之后，母女之间的交流再也不像以前那样深入而自然。

“大人能有什么坏心思呢，我就是怕她心理不健康。”“现在孩子很早熟，等到她万一出事了就什么都晚了，你不知道家长多难当，一有什么事都是家长的责任。”表姐也说出了很多自己的顾虑。当去女儿房间找东西发现了日记本时，担心女儿受到外界不好影响、想要掌握她心理动向的想法瞬间压过了其他所有想法，她几乎没有犹豫就看了起来，还把没来得及看完的内容拍了下来。

好在，除了对生活的“抱怨”多了一些，女儿既没有她想象中的心理不健康问题，也没有触碰早恋的“红线”。所以，表姐认为这次偷看是非常值得的，至少可以让她心安一段时间。唯一不够完美的点就在于她没有处理好相册里的照片，才有了这次家庭矛盾。至于女儿目前的心事，表姐打算找个时机旁敲侧击地开导她。

但或许表姐没有意识到，这次之后，孩子会更加防范妈妈对自己内心世界的窥视，而她与孩子交心的机会也会变得更加稀少。

这件事也让我想起了青春期的自己。那时的我，时常能感受到自己的身体和心理在经历巨变，非常疑惑自己为什么突然就有了这么多百转千回的情绪，从一个开朗活泼、爱说爱笑、无忧无虑的小女孩，变得敏感又纠结、受到一点刺激眼泪就止不住、总是沉默寡言，很多时候甚至都控制不了自己的想法。

虽然很渴求能和别人说说这些，但在我的家庭里，父母觉得他们的任务就是让我们吃饱穿暖，而我们的任务就是好好学习，分工明确，其他复杂的事情都是多余的存在。因此我们之间从来不谈心，大概父母也不知道怎么和子女沟通才是对的。

于是，在灰扑扑、湿漉漉的青春期里，日记本同样是我从不离身的东西，记录着我所有不足为外人道也的心事。我也非常自信，我把这些心事藏得足够好。和小外甥女一样，每天写日记的那几分钟是我一天中最放松的时刻，给我的感觉就像是雨夜躺在毛绒绒的毯子里，看自己最喜欢的书。我不停地写着，也不停地加深着对自己的认知，从来不在日记里掩饰任何真实的想法。

到了初三，身边的同龄人早都有了属于自己的手机，经常听他们讨论从微博上看到了哪些八卦和时事新闻，我都插不上话。终于，爸爸妈妈主动提出也要给我买一个，方便我查找学习资料。我非常开心，也保证了会将手机用于学习。手机买来以后，妈妈又主动提出帮我注册QQ账号。

班上很多朋友都有QQ，当我注册成功以后，立刻就把账号告诉了好几个关系好的同学。回到家里，我发现自己收到了不少好友申请，随后又被拉进了班级群。新奇感让我很兴奋，每天回去都会和同学聊几句天。我笨拙地学习着用拼音九键打字，一句话要打很久。常常是等我发出去一句消息的时候，大家都已经过渡到下一个话题了。但我也觉得，不能辜负父母对我的信任，所以在网络的使用上一直比较自觉，绝大部分时间都是用来搜题。

问题发生在一次中考模考后。考试难度不算大，但我的数学和物理因为粗心，发挥得很差，从班级前三名划到了十名开外。父母看到成绩之后很不满意，说了我好几天。我的心情也很低沉，毕竟离中考也就还剩下两三个月的时间。于是，晚上写完作业后，我就和好朋友聊了一会儿这件事，她的安慰让我感觉舒服多了。为了转移我的注意力，她还和我说起了一桩八卦。

接下来的事让我永远都无法忘记。妈妈突然打开我房间的门，还没有等我反应过来，就一把拿走了我的手机。她很生气地看着我说：“我真是不明白，考得这么差，到现在还有心思说这些闲话？成绩不下降才怪吧？”

当时的我对互联网可以说是一窍不通，我不知道，原来QQ还有关联账号的功能。在给我注册这个账号时，妈妈也关联了她自己的账号，迟钝的我却一直没有发现。也就是说，这一两个月以来，我和同学们说的每一句话妈妈都能看得到。

震惊之余，我脑子里快速闪过这段时间那些聊天记录，又羞又恼的、被愚弄的感觉让我连质问妈妈的力气都没有了。但妈妈并没有停止对我的审判，而她的话也暴露了更多我不知道的信息：“聊闲话、写日记，你把这些时间用在学习上，少点时间矫情，物理能学不好吗？”

哦，原来我的日记也都被看过了。但是很奇怪，明明我走到哪里就带到哪里，从不离身，他们是在什么时间看到的呢？这个问题我没有问过父母，因为对我来说，其实意义也不大了。我在他们面前就这样成了一个没有秘密的透明人，而我在日记里记录的那些感悟，全部被父母定义为矫情。

后面争吵、冷战的具体细节我都已经记不清，或者说是不愿意记住。我没有再向父母要回手机，也没有再写过日记。即使中考结束后，因为我考得非常好，他们主动提出要把手机还给我，让我放松一下。当然，我也没有得到道歉，像之前的每一次冲突一样，父母主动叫孩子出去吃饭，给孩子的碗里夹块肉，就算作和解了。如果孩子还要奢求别的，那简直就是不知好歹。更可能的是，父母认为他们不需要道歉，因为错的是不用心学习的我。

这件事给我留下的心理阴影延续了很久，整个高中，我是班上唯一没有社交媒体账号的人。直到要去上大学之前，不得不使用各种社交软件，加入一个又一个新生群、班级群、宿舍群，我才又注册了微信、QQ等账号。之后一段时间，我总是习惯性地就点进隐私设置，反复确认账号没有被关联，且登录这一账号的只有我的设备，然后才能放心地和别人聊天。但是在家里的时候，我从来不会让手机脱离我的视线，还给每个应用都单独加了密码验证。

后来，在一次聚餐时，我跟好朋友们玩真心话大冒险，当被问到目前为止最受伤的一次经历时，我聊起了这个话题，却意外地打开了在场众人的话匣子。我发现，他们中的大多数也有过被家长窥探隐私的经历，形式五花八门，被偷看日记和社交账号已经算是其中最普通的一种。

朋友A在家的时候，除了晚上睡觉，必须待在父母能看到的地方，让他们一眼就可以看出他是在认真学习还是在做别的事情，甚至还被父母翻过垃圾桶，检查扔掉的笔记本上有没有写什么秘密。至于他在学校里的动向，父母则拜托了班主任多留心。

朋友B的爸爸曾经冒充她的同学，加上她的联系方式，试图打探出她最近有什么心事。但因为用词实在太不像同龄人，很快就被识破了。于是，朋友B将计就计，把自己塑造成一个一心向学、立志早日回报父母的学霸形象，成功打消了父母的疑心，还令他们深感欣慰，家庭地位也随之上升。

朋友C的父母则与她好朋友的父母达成了同盟，在日常交流时互相打探对方女儿的情况，然后做信息交换。两个人渐渐开始疑惑，为什么父母这么关心自己的朋友，后来聚在一起细细复盘才大概弄清楚是怎么回事。自此，当父母再问到有关对方的问题时，她们就闭口不谈。

就在我们因为一个个“妙趣横生”的故事大笑不止时，朋友D非常震惊地打断了我们：“你们不会是真的觉得这些事很好笑吧？”作为在观念开明的家庭长大的东北独生女，她很难想象我们是以怎样的精神状态接受了这些事。

于是，每个人都沉默了一瞬。是的，我们当然知道这并不好笑。在事情发生时，没有一个人的心情可以用愉快来形容，大家基本上都是愤怒混杂着羞耻感、不可置信与无奈。之所以现在用一种戏谑、自嘲的方式把这些故事说出来，不过是想要假装自己已经完全不在意了。后来，我们中的一些人确实试图和父母旧事重提过，但他们大多是否认，或者就是说自己也不记得了。

这次与朋友们交流过后，我也思考了为什么类似的事情竟然如此普遍。有的时候，这是一种以爱为名的强烈控制欲，父母们一时很难适应孩子有了自己的小世界，他们很好奇这个小世界里到底有些什么，是否完全有利于孩子的成长，如果不是，他们便急切地想把一切不良的苗头掐灭。也有的时候，这是一种对孩子情感需求的蔑视，他们把孩子情绪的抒发视为矫情和不正常，居高临下地加以嘲讽。但不管是什么情况，至少都可以说明一点，父母没有把孩子当做一个独立的个体、完整的人来对待，他们也不愿意通过正常的渠道来了解子女的想法。

《记一忘三二》的作者李娟曾在这本书中讲述过自己童年的一段经历。转学后的她养成了写信寄给以前朋友的习惯，彼此之间远隔千里的她们只能以信传情，每一封信她都写得非常真挚。有一天，一个很受李娟妈妈喜欢的新同学来到她家中玩的时候，坚持想要看看信里面写的什么，两个人因此起了争执。妈妈了解了事情的经过后，立刻站在了新同学那一边，她不耐烦地拆开李娟的信件当众朗读，边读边逐句点评，从文笔到情感统统奚落了一遍。

李娟起先痛哭阻止，后来便不哭了，冷冷看着母亲读完后，当着她的面把信件撕碎了，母亲对此却也无动于衷，仿佛什么都没有发生过。她给这段经历取名为《遗忘记》。读到这一篇的时候，我知道，其实这个故事的每一个细节她都无法遗忘，而我也一样。