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01

人的逻辑智力被父母和学校破坏之后，就会呈现以上发言。

按照正常的人类智力，看到一个现象，比如小孩偷东西，会去思考：孩子为什么会出现这个现象呢？找到问题的根源，才能真正解决问题。

而丧失了逻辑智力的人，不会去探究为什么。看到一个现象，只会二极管思维：这是对的、还是错的。如果是错的，就要去批判和矫正。比如偷东西就使劲打骂一顿，让他知道这是错的，以后再也不敢了。

每个孩子天然都是智者，都会自发地观察和思考探究事物成因，会经由自己的感受和体会懂得公共场合喊叫是不合适的、主动欺负别人是不被伙伴们欢迎的、不遵守交通规则是有生命危险的等等，可惜父母和学校教育，合力摧毁孩子的内驱力，日复一日努力把孩子的量子态大脑坍塌成二极管，孩子失去链接真实事物的能力，就只剩下时刻被管教的倔强。

于是社会最终呈现，多数人都只会如上这样发言。

02

无数短视频育儿专家，都在分享：

“我会使用这个小技巧、那个小手段，孩子就乖乖如我所愿啦！比如不再要买某个东西了、去做我想要他做的事儿。方法如此巧妙而隐蔽，孩子还不会起反抗心，这才是聪明的家长！家长们还不跟我学！”

我很困惑，家长为啥要从小坚持培养孩子被暗中操控？孜孜不倦破坏孩子的主体性，将来走向社会之后，才容易被人催眠暗示、玩弄于股掌之间。

家长和育儿专家们为了给骗子培养傻子，真是操碎了心呐。

网友留言：发现我自己也是，出现一件事情，首先要去评价对错，错就代表不能存在，然后情绪就上头了，而不会去思考问题的根源。

李雪回复：有这样的自我觉察，逻辑智力就会恢复。

03

我说过：给孩子爱与自由，孩子自己的事情，尊重孩子的界限，不去控制孩子。

有的家长气势汹汹地反馈：我已经允许他自由玩 iPad 了，可是他已经玩了整整两天还不放下，这怎么办？我已经放开他吃零食了，但他把自己吃到吐了还是继续吃，你还是说不让管吗？带他坐火车出门，他跑来跑去又喊又叫，也不让管吗？

答：这依然是改造欲的驱使，只不过改造手段升级了，用了“先给你点自由”这种更高明的控制手段。其实，孩子都能感受到。

孩子长期被控制，会失去跟自己身体的链接，比如不知道饥饱的感受，不知道冷暖的滋味，不知道违反规则的后果，接受不了自然挫折的无常，甚至对自己身体的疼痛感都有些麻木，除了投入虚拟世界玩游戏，不知道现实中专注做一件事的喜悦，于是得到“自由”后一定会有一段时间“放纵无度”。

如果父母坚定地尊重界限，孩子的注意力会从跟父母纠缠对抗，转回探索自身滋养自身，一段时间后便能回归内在的节奏，长出与自己身体链接的能力。当然，这个时间需要多久，取决于孩子被控制的程度。

如果父母表面上给予自由，心里还是在焦虑控制，一双无形的手时时刻刻抓着孩子的一举一动，期待孩子赶紧变得如自己所愿，恨不得一天就能收获一个完美天使宝宝，那么孩子的注意力其实还是在跟父母纠缠。

你到底是不是真的给我自由？我不敢信任你，所以孩子抓住好不容易有的自由，赶紧放纵，依然无法安心的回归内在，无法按照内在的韵律节奏做事情。